学年が上がるに連れ、勉強が嫌いになる子どもが増えるなか、「好き」になる子は「新しいことを知るうれしさ」などが動機で、「テストで間違えた問題をやり直す」といった学び方をしていることが多い――。東京大学とベネッセの共同研究で、こうした傾向が明らかになった。
調査は、全国の小１～高３の子ども約１万６千人とその保護者を対象に、２０１５年から実施している。小３までは保護者が、小４以降は子ども自身が回答した。
１６年の結果によると、小４では６８％が勉強について「好き」と答えたが、中２では「嫌い」が約５７％になり、高１と高２では６０％を超えた。ただ、１５年と１６年の調査の間に「勉強が嫌い」から「好き」に変わった子どもは、各学年に約１割ずついた。
勉強する理由を小５以上に尋ねたところ、「勉強が好きになった」という子どもは、「新しいことを知るのがうれしい」「希望の進学先に進みたい」「友達に負けたくない」といった回答が、「嫌いなまま」の子どもと比べて１７～３５ポイント高かった。一方、「先生や親に叱られたくない」という動機は、「嫌いなまま」の子どもの方が多かった。
また、「好きになった」子ども…
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